для тех, кто любит образы, символы, метафоры


сосредоточились
сконцентрировались
сформулировали -
на метлу!

и помните:
каков вопрос, таков и ответ,
осознавая и учитывая онлайн формат

( Collapse )

Напоминаю  правила игры :
Кокология (от японского kokoro – "душа", "чувство", "внутренний мир", “сознание”, “дух”) - популярная психологическая игра, создателями которой являются профессор психологии Исаму Сайто (Университет Риссё) и телепродюсер Тадахико Нагао.

В ее арсенале – ряд ситуативных тестов, предлагающих человеку, подключив воображение, ответить на определенные вопросы, дорисовать картинку, выбрать из предлагаемых вариантов тот, который больше по душе, на который что-то внутри откликнулось, представить и описать ту или иную ситуацию…

Основная идея — в том, чтобы создать атмосферу игры, в которой игроки представляли бы себя как в повседневных ситуациях, так и в необычных обстоятельствах, и отвечали бы на простые вопросы. Эти ответы, будучи интерпретированы с психологической точки зрения, расскажут немало интересного.

Данные тесты нельзя назвать ни слишком серьезными, ни научно обоснованными (хотя у основателей кокологии несколько иное мнение на этот счет), зато с задачей поднять настроение, создать в компании теплую и душевную атмосферу, наладить коммуникацию между людьми, удивить, рассмешить – они вполне справляются.

А некоторые из игроков  рассказывают, что кокология помогла им по-новому взглянуть на себя, переосмыслить отношения с окружающими, разобраться в причинах собственных проблем…

Хотите поиграть в кокологию?

Тогда, несколько правил:

-играйте в компании (по возможности)
-будьте спонтанны (говорите первое, что приходит в голову)
-не пытайтесь предугадать ответы, интерпретировать их
-будьте честными (какой интерес во вранье)
-приготовьте бумагу и карандаш
-и не воспринимайте ответы и интерпретации буквально (а стремитесь-стремитесь узнать всё-всё про друзей и поверить этому, хоть они и будут открещиваться!)))
-иногда ответы - это весёлые провокации

итак, игра восьмая.
Наслаждайтесь!

Мир часто сравнивают с театром, жизнь со спектаклем.  Выход и уход персонажей, беспокойство и неизвестность, по мере того как разворачивается сюжет, реплики, которые мы слышим, разыгрываемые действия: можно сказать, что мы каждый день живем на сцене. Существуют определенные жанры дня наших историй – офисные комедии, школьные бенефисы, а иногда мистерии или романы. И звездой каждого ежедневного эпизода являетесь... вы! Именно это делает канву жизни привлекательной и разнообразной. Каждый участник массовки в сцене, случайный прохожий на улице - звезда своей собственной истории в сюжете, который становится все сложнее. Даже простой обмен приветствиями между двумя людьми может иметь бесконечное множество последствий по мере того, как разворачивается история. Может быть, именно поэтому, несмотря на старые персонажи и известные сюжетные линии, нам, похоже, это не надоедает.
В следующем сценарии занавес поднят, зал ждет, прожектор направлен на вас.

1. Вы член театральной группы. В какого рода пьесе вы бы больше всего хотели сыграть? А в этой пьесе как вы представляете себе свою самую главную сцену? Подробно опишите эту сцену.

2. Вы прошли пробы, из всех ваших коллег-актеров вас выбрали на главную роль. Какие слова находит для вас ваш главный соперник по поводу того, что выбрали вас, а не его?

3. На генеральной репетиции перед премьерой вы видите перед собой режиссера, сидящего со скрещенными на груди руками. Он выглядит неудовлетворенным вашей игрой. Что именно ему не нравится?

4. Премьера прошла без единого сбоя и имела огромный успех. Довольные зрители разошлись по домам, и в театре наступала тишина. Что вы говорите опустевшему залу, стоя на погрузившейся в темноту сцене?


Не написав, не подглядывай - это "фу!", как говорят маленькие дети.

( Collapse )

( Collapse )

( Collapse )( Collapse )

Для описания символики использовался материал "Словаря символов".

                                                                                                        

То осень птицы легче
     Опустится на плечи
     Осиновым листом...
     Но это все потом.

( Collapse )

Originally posted by pisaka_k_v at Татьяна Юрьевна Колошина: о психотерапии и психотерапевтах нашего времени

Дерево может стать похожим на человека, но свойства дерева всё равно сохранятся...










Другой ракурс - и "выражение"  поменялось













А что же человек, ставший похожим на дерево?












метафоры и ассоциации:

немощный, ослабевший от старости или болезни человек уподобляется «нежизнеспособным» остаткам растительного организма: гнилушке, пню, трухе, чурке...(точнее,так: постаревший (даже не от лет, ему принадлежащих) человек сравнивается с такими «состояниями» дерева, как пень, труха, гнилушка; недвижимый от болезни, немощный человек уподобляется остатку, безжизненной части дерева – чурке),

чьи-либо непрерывные жалобы сравнивают со скрипом сухого дерева,

жилистый, сухопарый человек может быть уподоблен высохшему дереву (сухостой),

леность передается через метафорический образ лежащего дерева, бревна,  валёжины,

одиночество человека сравнимо с «одиночеством» пня,

человек, не блещущий интеллектом, сравнивается с  пнём (тупой, как пенёк, или пень тупой),

дам, ленивых или холодных в интиме, сравнивают с брёвнами, однако ж,..

эмоциональную тупость порой величают одеревенелостью (ты чего как дерево с глазами, отреагируй хоть как-то!),
...
Задумчиво: интересны были бы позитивные сравнения.

Какие ещё метафоры, ассоциации (притчи, сказки, пословицы, поговорки) известные или личные возникают у вас?


***
А ещё мне, почему-то, вспомнилась притча "Щедрое дерево", как метафора отношений между людьми:

Жила в лесу дикая яблоня. И любила яблоня маленького мальчика. И мальчик каждый день прибегал к яблоне, собирал падавшие с неё листья, плёл из них венок, надевал его, как корону, и играл в лесного короля. Он взбирался по стволу яблони и качался на её ветках. А потом они играли в прятки и, когда мальчик уставал, он засыпал в тени её ветвей.
И яблоня была счастлива.

Но шло время, и мальчик подрастал, и всё чаще яблоня коротала дни в одиночестве.

Как-то раз пришёл мальчик к яблоне. И яблоня сказала:

— Иди сюда, мальчик, покачайся на моих ветках, поешь моих яблок, поиграй со мной, и нам будет хорошо!

— Я слишком взрослый, чтобы лазить по деревьям, — ответил мальчик. — Мне хотелось бы других развлечений. Но на это нужны деньги, а разве ты можешь мне дать их?

— Я бы рада, — вздохнула яблоня, — но у меня нет денег, одни только листья и яблоки. Возьми мои яблоки и продай их в городе, тогда у тебя будут деньги. И ты будешь счастлив!

И мальчик залез на яблоню и сорвал все яблоки, и унёс их с собой.
И яблоня была счастлива.

После этого мальчик долго не приходил, и яблоня опять загрустила. И когда однажды мальчик пришёл, яблоня так и задрожала от радости.

— Иди скорей сюда, малыш! — воскликнула она. — Покачайся на моих ветках, и нам будет хорошо!

— У меня слишком много забот, чтобы лазить по деревьям, — ответил мальчик. — Мне хотелось бы иметь семью, завести детей. Но для этого нужен дом, а у меня нет дома. Ты можешь дать мне дом?

— Я бы рада, — вздохнула яблоня, — но у меня нет дома. Мой дом — мой лес. Но зато у меня есть ветки. Сруби их и построй себе дом. И ты будешь счастлив.

И мальчик срубил её ветки и унёс их с собой, и построил себе дом. И яблоня была счастлива. После этого мальчик долго-долго не приходил. А когда явился, яблоня чуть не онемела от радости.

— Иди сюда, мальчик, — прошептала она, — поиграй со мной.

— Я уже слишком стар, мне грустно и не до игр, — ответил мальчик. — Я хотел бы построить лодку и уплыть на ней далеко-далеко. Но разве ты можешь мне дать лодку?

— Спили мой ствол и сделай себе лодку, — сказала яблоня, — и ты сможешь уплыть на ней далеко-далеко. И ты будешь счастливым.

И тогда мальчик спилил ствол и сделал из него лодку. И уплыл далеко-далеко. И яблоня была счастлива.

…Хоть в это и нелегко поверить.

Прошло много времени. И мальчик снова пришёл к яблоне.

— Прости, мальчик, — вздохнула яблоня, — но я больше ничего не могу тебе дать. Нет у меня яблок.

— На что мне яблоки? — ответил мальчик. — У меня почти не осталось зубов.

— У меня не осталось ветвей, — сказала яблоня. — Ты не сможешь посидеть на них.

— Я слишком стар, чтобы качаться на ветках, — ответил мальчик.

— У меня не осталось ствола, — сказала яблоня. — И тебе не по чему больше взбираться вверх.

— Я слишком устал, чтобы взбираться вверх, — ответил мальчик.

— Прости, — вздохнула яблоня, — мне бы очень хотелось дать тебе хоть что-нибудь, но у меня ничего не осталось. Я теперь только старый пень. Прости.

— А мне теперь много и не нужно, — ответил мальчик. — Мне бы теперь только тихое и спокойное место, чтобы посидеть и отдохнуть. Я очень устал.

— Ну что ж, — сказала яблоня, — старый пень для этого как раз и годится. Иди сюда, мальчик, садись и отдыхай.

Так мальчик и сделал.
И яблоня была счастлива.

В добрые руки!

( Collapse )



Ищу.
(купить).

( Collapse )

( Collapse )

        

 Ю.М.Орлов "Как беречь любовь".
( Collapse )